วิจัยคณิตศาสตร์ ( วิจัยที่อยู่ในบล็อก)

วิจัยเรื่องที่ 1

ชื่อเรื่อง : การจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยที่มีผลต่อทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

หัวเรื่อง : คณิตศาสตร์ - การศึกษาและการสอน (อนุบาล)  เด็กวัยก่อนเข้าเรียน - กิจกรรมการเรียนการสอน

ผู้แต่ง  : ศิริลักษณ์  วุฒิสรรพ์

ผู้แต่งร่วม :  มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ  วิชาเอกการศึกษาปฐมวัย

ภาษา : ไทย

ปีการศึกษา 2551

** คลิกที่นี่ เพื่อศึกษาฉบับเต็ม **

วิจัยเรื่องที่ 2

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาเกมการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมทางคณิตศาตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้แต่ง  :  นางนิธิกานต์  ขวัญบุญ

ผู้แต่งร่วม : มหาวิทยาลัยศิลปากร สาขาวิชาหลักสูตรปริญญาศึกษาศาสตร์

ภาษา : ไทย

ปีการศึกษา : 2549

** คลิกที่นี่ เพื่อศึกษาฉบับเต็ม **

วิจัยเรื่องที่ 3

ชื่อเรื่อง :การวิเคราะห์แบบฝึกความพร้อมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้แต่ง : อรสิริ วงศ์สิริศร.

ผู้แต่งร่วม : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร  วิชาเอกการศึกษาปฐมวัย

ภาษา  :  ไทย

ปีการศึกษา  2540

** คลิกที่นี่ เพื่อศึกษาฉบับเต็ม **

สรุปวิจัยที่ศึกษา

สรุปงานวิจัย

ชื่อวิจัย	การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่บกพร่องทางการได้ยินด้วยชุดการสอนคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน
ผุ้วิจัย	ลิดา  จันทร์ตร
จุดมุ่งหมาย	1.เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทักษะคณิตศาสตร์โดยรวมของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินระดับปฐมวัย ก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน 2.เพื่อเปรียบเทียบทักษะคณิตศาสตร์แยกรายด้านของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินระดับปฐมวัย  ก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนคณิตศาตร์ขั้นพื้นฐาน
แนวคิดในการวิจัย	ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ -ด้านการจำแนกเปรียบเทียบ -ด้านการจัดหมวดหมู่ -ด้านการเรียงลำดับ -ด้านการรู้ค่าจำนวน
ความสำคัญของการวิจัย	ผลการศึกษาค้นคว้าทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กบกพร่องทางการได้ยินระดับปฐมวัย  จากการใช้ชุดการสอนคณิตศาสตร์ขั้นพิ้นฐาน  จะเป็นแนวทางแก่ครู  และผู้ทำงานที่เกี่ยงข้อง  สามารถนำวิธีนี้ไปใช้ฝึกทักษะทางด้านคณิตศาสตร์กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน  เพื่อเด็กจะได้พื้นฐานที่ดีกับวิชาคณิตศาสตร์ต่อไป
กลุ่มตัวอย่าง	เป็นนักเรียนชายและนักเรียนหญิงที่มีความบกพร่องทางการได้ยินในระดับปฐมวัย  ซึ่งเมื่อทำการวัดด้วยเสียงบริสุทธ์  ณ  ความถี่  500  1000  และ  2000 รอบต่อวินาทีได้ค่าเฉลี่ยความไวของเสียงอันน้อยที่สุดได้จาก  ความถี่  ในหูข้างที่ดีกว่า  หลังจากใช้เครื่องช่วยฟังไม่เกิน 90 เดซิเบล  กำลังศึกษาอยู่ในโครงการศูนย์ทดลองเด็กหูหนวกปฐมวัย  ชั้นปีที่ 3 และ ชั้นปีที่ 4 อายุระหว่าง 5 - 7 ปี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546  โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ  ในพระบรมมหาราชวัง  เขตพระนคร  กรุงเทพมหานคร  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 จำนวน 8 คน  ได้มาโดยวิธีสุ่มแบบเจาะจง  จากนักเรียนทั้งหมด 12 คน
สรุปผลวิจัย	การใช้การสอนทักษะคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน  ช่วงส่งเสริมและพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินระดับปฐมวัยในแต่ละด้านสูงขึ้น

วิจัยที่ศึกษา

** คลิกที่นี่ได้เลยคะ (เพื่อศึกษาวิจัย ฉบับเต็ม) **

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16

วันอังคารที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

-วันนี้อาจารย์พูดถึงเรื่องที่พวกเราจะไปดูงานที่หนองคายและประเทสลาว โดยอาจารย์ได้มีการลงชื่อนักศึกษาที่จะไปดูงาน

-อาจารย์นัดสอบในวันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2556 เวลา 13.00 น.

-อาจารย์แจกกกระดาษ และให้หัวข้อว่า เรียนวิชานี้ ได้ความรู้อะไร ได้ทักษะอะไร และเขียนถึงวิธีสอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

วันอังคารที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

อาจารย์ให้เพื่อนกลุ่มอวัยวะภายนอกร่างกายสาธิตการสอน

วันที่ 1 ชนิดของอวัยวะภายนอกร่างกาย

วันที่ 2 ลักษณะของอวัยวะภายนอกร่างกาย

วันที่ 3 หน้าที่ของอวัยวะภายนอกร่างกาย

วันที่ 4 ประโยชน์ของอวัยวะภายนอกร่างกาย

วันที่ 5 วิธีการดูแลรักษาของอวัยวะภายนอกร่างกาย

-อาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการสอนของเพื่อน
-อาจารย์เปิดผังมโนทัศน์ให้ดู  ดังนี้

- รสชาติของนม     
- ขั้นตอนการแปรงฟัน
-การวิเคราะห์ส่วนผสมของขนมครกข้าว-หนูชอบนมรส….

เปรียบเทียบความเหมือนความต่าง (เด็กผู้หญิง / เด็กผู้ชาย)

ประโยชน์และโทษของนม

อาหารที่ทำจากนม

การสังเกตลักษณะของนมแต่ละชนิด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

วันอังคารที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

- อาจารย์ซักถามเกี่ยวกับการแสดงเพื่อดูความคืบหน้าและความพร้อมในการแสดง
-อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมาสาธิตการสอน

ดูการสาธิตของกลุ่มเรื่อง กระดุม

กลุ่มที่4 สอนหน่วยเรื่อง กระดุม

วันที่ 1   การนำเข้าสู่บทเรียนโดย
1.  ครูร้องเพลง 

หลับตาเสีย    อ่อนเพลียทั้งวัน

นอนหลับเเล้วฝัน   เห็นเทวดา

มาร่ายมารำ            งามขำโสภา

พอตื่นขึ้นมา           เทวดาไม่มี

2.ครูเเจกภาพที่เป็นจิ๊กซอว์รูปกระดุม ให้เด็กเป็นบางคน

3. .ให้เด็กนำภาพที่ได้มาต่อหรือวางให้เกิดเป็นภาพที่สมบูรณ์

เพื่อนกำลังสอบสอนเรื่อง หน่วย กระดุม 

เพื่อนๆกำลังสอบสอนเรื่อง หน่วย กระดุม

งานที่ได้รับมอบหมาย

ให้สรุปมาตรฐานเป็น Mind Mapping  ทำด้วยโปรแกมแล้วใส่ลงในบล็อก

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

วันอังคารที่ 29 มกราคม พ.ศ. 2556

อาจารย์นัดประชุมทั้ง 2 ห้อง เพื่อมาคุยงานการแสดงศึกษาศาสตร์ทาเลนต์ โดยสรุปผลได้ดังนี้

มีการแสดง 

-รำ

 -ร้องเพลง 

-โฆษณา

 -การแสดงลิบซิ้ง 

-เต้นประกอบเพลง

 -ละครใบ้ 

-ตลก

 -ผู้กำกับหน้าม้า

        
โดยมี สว่างจิตร (รำ), รัตติยา (ร้องเพลง), โฆษณา (นิศาชล,ละมัย) , พิธีกร (ซาร่า,ลูกหยี) , ลิบซิ้งเพลง (จุฑามาศ, นีรชา) , เต้นประกอบเพลง (พลอยปภัส,เกตุวดี,มาลินี) , ละครใบ้ (อัจฉรา,จันทร์สุดา) , ผู้กำกับหน้าม้า (พวงทอง,นฎา)

คุยงานการแสดงศึกษาศาสตร์ทาเลนต์ 

อาจารย์สรุปการแสดงว่าสอดคล้อง เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ มาตรฐานการเรียนรู้ 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่12

วันอังคาร ที่ 22 มกราคม  พ.ศ.2556

 ดูสาธิตการสอนของเพื่อน  เรื่องขนมไทย ต่อ จากสัปดาห์ที่แล้ว

วันที่ 1 ชื่อขนมไทย

เพื่อนกำลังสอบสอนเรื่อง หน่วย ขนมไทย  (ชื่อขนมไทย)

วันที่ 2 ลักษณะรูปร่างของขนมไทย

ดูสาธิตการสอนของเพื่อน  เรื่องข้าว

วันที่ 2 ลักษณะของข้าว

เพื่อนกำลังสอบสอนเรื่อง หน่วย ข้าว (ลักษณะของข้าว)

วันที่ 4 การเก็บรักษา

เพื่อนกำลังสอบสอนเรื่อง หน่วย ข้าว (การเก็บรักษา)

ดูสาธิตการสอนของเพื่อน  เรื่องกล้วย

วันที่ 1 ชื่อของกล้วยชนิดต่าง ๆ

-เด็ก ๆ รู้จักกล้วยอะไรบ้างค่ะ 
-เด็ก ๆ ทราบหรือไม่ว่าในตระกล้ามีกล้วยอะไรบ้าง 
-ไหนลองบอกครูสิค่ะว่ามีกล้วยอะไรบ้าง 
-เห็นมั้ยค่ะว่ามีกล้วยอะไรบ้าง 
-ให้เด็ก ๆ หยิบกล้วยมาเรียงแล้วนับ
- กล้วยทั้งหมด 9 หวี  กล้วยหอม 4 หวี กล้วยน้ำละว้า 3 หวี กล้วยไข่ 2 หวี

วันที่ 2 ลักษณะของกล้วย

- ถามคำถามเพื่อทบทวนความรู้เด็กเมื่อวานนี้ว่า เด็กรู้จักกล้วยอะไรบ้างค่ะ 
- ครูหยิบกล้วยออกมา 1 หวี ใช้ตัวเลขกำกับ 
- นำจานออกออกมาให้เด็กๆดูและถามเด็กว่าข้างในจานมีอะไรไหนเด็ก ๆ ลองทายดูสิค่ะ 
- เปิดโอกาศให้เด็กได้สัมผัสกล้วย 
- ให้เด็กชิมรสกล้วย
- ครูแบ่งครึ่งกล้วยออกครึ่งเรียกเด็ก 2 คน ออกมา ถ้าไม่พอ แบ่งออกเป็น 4 ถ้าไม่พอแบ่งออกมาเป็น 8 กล้วย 1 ผลเด็กชิมได้ 8 คน 
-สรุปตอนท้ายด้วย My map

วันที่ 3 ข้อควรระวัง

-สร้างเรื่อง พ่อไปตัดกล้วย ใช้สอนเรื่องตำแหน่ง ทิศทาง

วันที 4 การขยายพันธ์

-แบ่งกลุ่มใช้กระดาษตัดเป็นรูปมือ
-แต่ละแปลงห่างกัน 1 ฝ่ามือ 
-ปลูกเว้นละยะเพื่อที่จะขยายพันธ์ 
-แปลงใครขายพันธ์ต้นกล้วยได้มากที่สุด

อาจารย์ทำสื่อคณิตศาสตร์มาให้ดู

อาจารย์ให้ดูสื่อที่น้องปี 2 ทำ 

อาจารย์ให้ดูสื่อที่น้องปี 2 ทำ 

งานที่ได้รับมอบหมาย

- อ่านวิจัย 1 เรื่อง